校园文化建设相关的电影及纪录片推荐
电影类
(一)孤独症:
《雨 人》(Rain man)、《我 的 名 字 叫 可 汗》(My name is Khan)、《自闭历程》(Temple Grandin)、《马拉松》(Marathon)、《莫扎特与鲸鱼》(Mozart and the Whale)、《海洋天堂》(Ocean Heave)、《亚当》(Adam)、《玛丽与马克思》(Mary and Max)、《本 X》(Ben X)……
(二)听力障碍:
《失宠于上帝的孩子》(Children of a Lesser God)、《绽放》、《无声的呐喊》(Silent Scream)、《轻轻紧握你的手》、《走出寂静》(Jensites der Stille)、《妙趣孖宝》(See No Evil,Hear No Evil)、《那年夏天,宁静的海》、《听说》……
(三)视力障碍:
《真情难舍》(At First Sight)、《星愿》(Fly Me to Polar is)、《天堂的颜色》(The Color of Paradise)、《听见天堂》(Red Like the Sky)、《闻香识女人》(Scent of a Woman)……
(四)智力障碍:
《我爱罗兰度》、《水班长许东奎》、《不一样的爸爸》(又名《我是山姆》《他不笨,他是我爸爸》)、《爱的真谛》(日剧)、《低一点的天空》、《阿甘正传》……
(五)其他残疾或者情绪行为障碍:
《地球上的星星》、《嗝嗝老师》、《我的左脚》(小儿麻痹所致的肢体障碍)、《我的天才宝贝》(天才儿童)、《放牛班的春天》
电影《雨人》海报
电影《海洋天堂》海报
电影《地球上的星星》海报
电影《嗝嗝老师》海报
记录片类
《白塔》(听力障碍)、《我的梦》(多种障碍类型)、《孤独的记忆》《筑巢人》(自闭症)、《轮椅上的竞技》《海伦▪凯勒》(视力障碍)、《尼克胡哲》(肢体障碍)、《乌托邦》(智力障碍)、《月亮的孩子》(白化病)……
资料来源:邓猛 . 融合教育实践指南 [M]. 北京:北京大学出版社,2016。
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